PostDoc (Assistenz) in Instruktionspsychologie (70 - 100 %)

An der Professur für Educational Technology (Institut für Erziehungswissenschaften der Universität Zürich), ist frühstens zum 01.07.2025 oder nach Vereinbarung die Stelle einer wissenschaftlichen Assistenz zu besetzen. An der Professur Educational Technology werden Fragestellungen rund um den Bereich der Entwicklung von Lehr-Lern-Szenarien zur Bildung mit digitalen Medien oder in digitalen Lernumgebungen beforscht. Durch quantitative Experimente werden die Gestaltungsmöglichkeiten von digitalen Lernmedien - in Bezug auf die Förderung von kognitiven, emotionalen, motivationalen und sozialen Prozesse - im Lernprozess analysiert. Als Ziel verfolgt die PostDoc - Stelle die Entwicklung, Durchführung, Auswertung und Publikation von Studien, gleichermaßen wie die entwicklungsorientierte Begleitung von Studierenden (PhD, Master, Bachelor) an der Professur sowie in Drittmittelprojekten.

Was Dich bei uns erwartet: 

• Forschung mit Wirkung: Du entwickelst eigene Schwerpunkte im Bereich digitale Bildung, eingebettet in laufende Projekte oder mit Blick auf neue Förderlinien (z. B. SNF, DIZH, Horizon Europe, Stiftungen u.a.). 

• Ko-Konstruktion statt Konvention: Du gestaltest dein wissenschaftliches Profil aktiv weiter – mit eigenen Ideen, forschungsbasiertem Design und Experimentierfreude. 

• Teaching mit Tiefgang: Du bringst deine Expertise in der Lehre ein, z. B. durch forschungsbasierte Seminare oder die Betreuung von Dissertationen und weiteren Abschlussarbeiten. 

• Leadership im Kleinen: Du berätst fachlich und unterstützt zielorientiert Doktorierende und Studierende, je nach Projektverantwortung. 

• Transfer mit Substanz: Du bringst deine Ideen in die Öffentlichkeit, in den Dialog mit Schulen, Hochschulen oder EdTech-Startups.

Profil (Anforderungen an die zu besetzende Stelle) 

• Eine Promotion im Bereich Bildungswissenschaften, Psychologie, Informatik, Instructional Design o. V. 

• Eigenständiges wissenschaftliches Arbeiten mit Lust auf interdisziplinäre Zusammenarbeit 

• Fundierte Expertise in quantitativen Methoden - idealerweise mit Schwerpunkt experimenteller Forschung 

• Freude an der Umsetzung von forschungsbasierten Lehrkonzepten 

• Hohes Interesse daran deine Postdoc-Phase zu nutzen, um dich als Forscher*in zu positionieren 

• Mut zur Innovation, gepaart mit einer gesunden Portion Pragmatismus 

• Idealerweise erste Erfahrungen in der Einwerbung von Drittmitteln und/ oder der Umsetzung größerer Projekte 

• Sicher Kommunikation auf Englisch – unsere gemeinsame Arbeits- und Publikationssprache. Deutschkenntnisse sind ein Plus, aber kein Muss!